21.老师和学生（3 / 4）

“诶？危险？”

“既然我当了‘常见危险生物’这门课的老师，而他们不管是出于什么样的原因，但是既然称呼了我一声‘老师’，那我一定是要对他们负责的。也许他们以后会死于疾病，会死于暗杀，会死于和别人光明长大的战斗之中……这些都不是我能改变的，但是至少，我会保证他们不会死在魔兽的嘴里！不过我的时间只有一年，靠着常规的手段很难做到，那就只能用‘激烈’一点的方式，直接把这些知识刻进他们的骨头上了！”

爱莎伸手抱住了罗罗娜，把脸颊贴上了罗罗娜的头顶，摩挲着发丝。

“像罗罗娜你，还有琳她们，我有着很充足的时间来教，所以完全不用担心我会用那种方式来教你啦~我和那些上我课的孩子的缘分，仅限在课堂之上；可是，即使没有在教学的时间里，我也一样是你的老师，你也一样是我的学生——这一点，是不同的。”

“老师……”

罗罗娜不知道自己该说些什么——但有一点是肯定的，她明白了，她先前对爱莎的误解很深，而且很是无礼。

那可是千金难求的顶级治疗药剂！繁杂的制作手法和时间，大大地限制了这种灵药的出产率。这是一种非常消耗制作者心力的药剂，爱莎之前也是没有打算把它作为“回复手段”，只是准备了一些作为“不备之需”。而那些被爱莎**练的可怜的学生，伤势还是要去学院的专门的医务室处理的。

爱莎想要保证有着常人看来极重伤势的人气不断，并不是什么难事。

“既然有罗罗娜的帮忙，那我就可以把危……咳咳，难度再往上提升‘一点点’了。”

“老师！你刚才肯定是想说‘危险度’吧？绝对是吧？”

“哎呀，不同的人看待同一件事，角度不同就会得到不同的结果——对我而言，那只是‘难度’高低不同而已啦~就算是那些孩子，当他们跨过了一座山峰之后，也会发现过去对他们而言可以称之为‘危险’的事物，也不过就是麻烦一点而已。”

“说起来，如果现在我抱着你的画面，被我的另外一个学生看到的话，她一定会着急到在我面前哭出来吧？像这样……还有这样……”

爱莎坐在**，把罗罗娜深深地搂在怀里，时不时地互相磨蹭着脸颊。毫无疑问，如果让琳见到了这些，那真不是一言两语能够说得清的——在爱莎看来，最麻烦的一点，就是琳这个孩子太乖，就算真的遇到了这样的事，也不会做出什么过激的事情。如果琳能够像个正常的傲娇一样把脾气**出来，爱莎也不会这么纠结了。

爱莎无奈地叹了口气。

“老师……你……你很喜欢那个叫做‘琳’的……师姐吗？”

“嗯，非常喜欢，达到了某种相当危险的程度。”

“但是这不能改变，老师你要把那些人往死里整的事实啊！”

有了自己大规模地供给全面恢复药剂，所以就能把难度从veryhard更改到dmd吗？敢情爱莎制定教学方案的标准，是以“把学生往死里整”为前提，以“恰好死不掉”作为标准的吗？

这样的老师还真是好可怕啊！罗罗娜忽然担心自己自己的未来了……怎么说，现在她也是爱莎的学生呢！

“嗯哼，因为我是个对学生非常负责的老师嘛！”

“……”罗罗娜傻愣愣地看着挺起了**自鸣得意的爱莎——在她看来，这样一个“处心积虑”要把学生往死里整的恶魔教师，能坦然而自信地说出这样的话，实在是相当危险而可怕的事情。这意味着她不认为自己的行为有什么不对，所以施展起手段，那一定是能让那些学生鬼哭狼嚎的啊！